3-O, CSMM

La prochaine arrivée en masse des tableaux numériques nécessite une réflexion sur les formations, l'accompagnement, le support des enseignants. Voici quelques éléments que nous jugeons importants. Ordre du jour

  1. Bonjour
  2. Buts de la rencontre
  3. Avant le tableau numérique
    1. Travail [1]
    2. Lieux
    3. Moments
    4. Outils
    5. Intentions pédagogiques
  4. Le tableau numérique, c'est quoi ?
  5. TablO-BurO-CervO, trois lieux où exécuter un travail.
  6. 3-O et objets numériques en MST
  7. Former, oui mais sur quoi ? Comment ?
  8. La place du RÉCIT MST dans tout ça ?

[1] Travail selon Antidote : « Activité productrice ou créatrice nécessaire à l'accomplissement d'une tâche ; ensemble des activités que l'on exerce en vue d'en arriver à un résultat. »

url: 
http://recitmst.qc.ca/3-O-CSMM

Projet national du RÉCIT

Culture à l’écoute! Des audioguides pour tout le Québec!  est un projet multidisciplinaire et mobile. Il donne l’occasion aux élèves du Québec de produire des balados pour présenter un élément culturel de leur région. Voici les productions les plus récentes : 

Dossiers incontournables

Notions juridiques à connaître en matière de droits en lien avec les enjeux du Web 2.0.

Éducation à l’utilisation responsable des TIC : éthique et TIC, identité numérique, activités d’apprentissage.

Activités, projets et autres suggestions pour utiliser le TNI de manière pédagogique.

Trouvailles techno-pédagogiques

Découvertes faites par les personnes-ressources du RÉCIT pour une utilisation pédagogique des technologies.

Foire aux questions

Questions et pistes de solutions proposées par les personnes-ressources du RÉCIT pour l'utilisation des TIC en pédagogie.