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stevequirion: univers social + situation d_apprentissage

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  1. Se loger à Montréal
    Une situation d'apprentissage qui couvre l'enjeu "Se loger à Montréal" du territoire "Métropole". Utilisation du croquis géographique.
    http://www.recitus.qc.ca/node/117
    13-10-2009 dans , , , ,
  2. La nature en colère : les plus pauvres en payent le prix!
    À chaque nouvelle catastrophe naturelle qui survient dans le monde, on remarque que la nature s'attaque le plus souvent aux plus pauvres. Une situation d’apprentissage qui intégre les TIC en géographie au premier cycle du secondaire.
    http://www.recitus.qc.ca/sae/secondaire/nature-en-colere
    13-10-2009 dans , , , ,
  3. Est-ce que le Moyen Âge est uniquement un monde de chevaliers?
    La situation d’apprentissage vise à amener l’élève à se questionner sur l'essor du commerce, de la bourgeoisie marchande et des villes au Moyen Âge. Il doit en identifier les éléments de continuité et de changement et interpréter les conséquences dans la durée. Trois suggestions d’intégration des technologies : analyse de l’image, réalisation d'une carte et d’un plan.
    http://www.recitus.qc.ca/sae/secondaire/moyen-age
    13-10-2009 dans , , , ,
  4. Sociétés canadiennes et métiers vers 1900
    Situation d’apprentissage et d’évaluation pour le 3e cycle du primaire qui vous plongera dans les sociétés du Québec et des prairies vers 1905. Comparaison des sociétés québécoise, des Prairies et de la Côte Ouest vers 1900.
    http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire/societes-1905
    13-10-2009 dans , , ,
  5. Sociétés canadiennes de 1820 et québécoise de 1905
    Cette SAÉ amène l'élève à développer la compétence disciplinaire Interpréter le changement dans une société et sur son territoire. À travers différentes tâches, l'élève est amené à identifier et à interpréter les éléments de changements qui marquent les sociétés de 1820, de 1905 et d'aujourd'hui.
    http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire/1820-1905
    13-10-2009 dans , , ,
  6. J'explore mon quartier
    Conçue autour d'une activité de géocache, cette SAÉ permet d'initier l'élève à la compétence Exploiter les TIC en univers social tout en travaillant à la compétence disciplinaire Construire sa représentation de l'espace, du temps et de la société.
    http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire/explore-quartier
    13-10-2009 dans , , , ,
  7. Changements en Nouvelle-France (1645 et 1745)
    Situation d'apprentissage sur les changements survenus en Nouvelle-France entre 1645 et 1745, qui utilise l'application Web de la Ligne du temps. Les élèves répondent à une question problème.
    http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire/nf1645-1745
    13-10-2009 dans , , ,
  8. Bienvenue dans ma seigneurie!
    Situation d'apprentissage sur une seigneurie de la Nouvelle-France en 1745, sous forme de mission à accomplir sur Internet. Possibilité d'utilisation de plusieurs outils technologiques.
    http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire/seigneurie-1745
    13-10-2009 dans , , ,

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